第一章专业实战页
第一章已经单独接入硅基流动，能按专业任务生成变量表、函数关系、课前任务、课后迁移和评价证据。
把能力图谱变成课前课后的数专融合任务链
这个文件夹不是普通链接页，而是一个可运行的教学流程模块：先生成专业指南，再拆成课前任务单和课后迁移单，最后回到平台资源与学情证据。
数专融合可见化
课前课后如何体现“数学服务专业”
把“数专融合”从一句口号变成四条证据链：专业任务牵引、数学方法支撑、数字工具赋能、学习证据回流。
专业任务牵引从岗位、专业或真实任务出发，先识别工作对象、变量、约束和判断指标。
数学方法支撑把函数、导数、积分、统计等知识点转成专业问题中的建模、测算、优化和判断方法。
数字工具赋能接入能力图谱、课程资源地图、AI智能命题、AI函数图像、数模工坊和学情大屏。
证据闭环评价课前有变量识读和诊断结果，课后有计算表、图表模型、迁移报告和平台学习记录。
课前：专业情境 → 数学入口
课中：问题拆解 → 方法建模
课后：专业交付 → 反哺能力
评价：过程数据 → 增值证据
模块页面
三个页面各司其职：生成、布置、迁移，教师可以按教学阶段直接打开。
设计逻辑
这个模块按教学闭环设计，不再只是“前测/后测”两个孤立入口。
01
从专业任务开始
输入岗位、专业或真实任务，先确认学生面对的工作对象和专业约束。
02
生成能力图谱
把产业需求、典型任务、专业能力、数学能力和学习证据放到同一张链路中。
03
拆成课前课后
课前强调专业情境识读与数学入口诊断；课后强调专业迁移交付与证据评价。
04
回到平台证据
任务单连接题库、函数图像、数模工坊、课程资源地图和学情数据。
小节工作台
现在直接细到每一个小节：先选章，再点进对应小节页或课堂课件，不再停在整章颗粒度。